UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Carrera de Ciencia Política
Historia Económica y Política de
Colombia Siglo XX
RESPONSABLE:
Dr. Carlos Medina Gallego
Profesor Asociado. U. N.
PRESENTACIÓN.
El programa de
historia económica y política de Colombia II se fija como propósito esencial
ubicar al estudiante en el contexto del desarrollo de la historia colombiana
haciendo particular énfasis en los desarrollos políticos y económicos del siglo
XX. Busca proporcionar los conocimientos básicos que sirvan al estudiante de
Ciencia política para contar con fundamento historiográfico que le posibilite
entender la realidad política nacional y la aplicación de los fundamentos
teóricos de la carrera en el marco de una realidad concreta.
El seminario busca
que el estudiante de Ciencia Política desde su particular conocimiento y
construcción de los problemas tratados por el seminario, adquiera el contexto
explicativo histórico para fortalecer su propio punto de vista profesional
sobre el desarrollo de la realidad nacional. El seminario funciona como un
espacio de conversación y construcción colectiva del conocimiento, en el que la
participación de los estudiantes y sus experiencias de investigación resultan de vital importancia, no solo para la
comprensión y el tratamiento académico de las problemáticas de la historia,
sino en lo esencial es su aplicación en el desempeño profesional del
politólogo. El seminario funciona, como un
observatorio político de Coyuntura, que nutre la discusión de la realidad
inmediata y aporta a su análisis y comprensión propositiva desde la
conocimiento histórico.
- PROPÓSITO DEL SEMINARIO
Generación un
espacio formación académica que favorezca la adquisición de los conocimientos
históricos competencias básicas de la investigación historiográfica aplicada a
la ciencia política
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar a los
asistentes las herramientas conceptuales, metodológicas y de conocimiento
histórico esencial para asumir el trabajo de investigación y análisis político
sobre la base del conocimiento de la realidad, económica, social y política de la sociedad colombiana.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ø Proporcionar al estudiante unos referentes teóricos- metodológicos
básicos que le posibiliten la
comprensión de la historia nacional en sus dinámicas económicas, sociales y políticas.
Ø Generar un espacio de reflexión académica sobre las líneas y ejes de
investigación histórica y la importancia de las mismas para la ciencia
política.
Ø Definir un ejercicio de investigación sobre un tema propio la historia
colombiana-
2.
Contenido de los SEMINARIO
El
seminario de Historia Económica y Política de Colombia toman en consideración
cuatro ejes de reflexión: Un primer eje dedicado en lo esencial a construir los
contextos internacionales en el que se desarrolla los proceso históricos del
país. Un segundo eje aborda los procesos de transformación y desarrollo de la economía
de la nación en la configuración del modelo económico mundial; un tercer eje, se
centra en las dinámicas de configuración de los grupos, movimientos y conflictos sociales y, un último eje, que mira en el contexto de lo internacional,
lo económico y lo social lo referente a los conflictos políticos.
El
seminario buscara hacer un seguimiento juicioso a los procesos históricos de la
sociedad colombiana, haciendo particular énfasis en los puntos de inflexión de
la misma y en los problemas que le son relevantes, no hace una separación de
cada eje para su desarrollo en particular sino que lo aborda integralmente en
cada momento.
-
Historia política y económica del Colombia II
Historia Económica
y Política de Colombia II, comienza reflexionado el contexto internacional en
el que el país aborda el siglo XX y la herencia del siglo anterior.
En un primero ciclo
o unidad de analisis, toma en consideración el desarrollo y la expansión
cafetera, el crecimiento del sector agropecuario, la industrialización, la
configuración del nuevo orden social y político, los procesos de empréstitos y
endeudamiento, la urbanización, y el mercado del trabajo, la creación del Banco
de la Republica. Mira
En un segundo ciclo
de estudio y reflexión mira la crisis mundial
y los cambios estructurales que se producen en la economía y la política
colombiana entre 1929 y 1945: allí observa el colapso de la industria cafetera
y la crisis de la deuda externa, la segunda guerra mundial y el impacto en la
economía del país, simultáneamente con el desarrollo del Estado liberal y el
intervencionismo de estado en el
desarrollo económico del país a través de las normas constitucionales que
posibilitan la regulación macroeconómica. Especial atenciones se presta al
desarrollo de los movimientos sociales y populares y a las reformas sociales
que se dan durante ese periodo.
Un tercer ciclo, aborda la consolidación del
capitalismo en el país en el marco de la dependencia y en el desarrollo
económico de la posguerra y la guerra fría. Allí se abordan temas y problemas
que tienen que ver con la dependencia externa y la industrialización, la
transformación del agro colombiano, el problema de la tierra y la extensión de
la frontera agrícola, la política agraria y la violencia rural. Se mira las
transformación del Estado, el desarrollo del marco constitucional, el impulso
de las políticas de planeación y la
formulación de planes de desarrollo, así como la consolidación del
intervencionismo de Estado. Durante este ciclo se hace seguimiento al estudio
de los grupos y conflictos sociales, el desarrollo de los gremios, las luchas
campesinas, el movimiento sindical, las reformas laborales, los paros cívicos y
en general las dinámicas del movimiento social.
Un cuarto ciclo o
unidad de reflexión y estudio, lo constituye la relación entre violencia,
guerra y política. Allí se aborda el problema de la violencia política, la
guerra y los mecanismos a través de los cuales el Estado estableció sus
políticas de orden público, seguridad y defensa. Se mira el periodo de la
violencia, el desarrollo de la resistencia armado liberal, el gobierno de Rojas
Pinilla, el frente nacional, la irrupción del movimiento armado, la
transformación del país en urbano y la naturaleza de los nuevos conflictos
sociales y políticos.
Una última unidad
de análisis, aborda el desarrollo de la economía neoliberal a través de la
privatización, los tratados de libre comercio y las reformas y cambios
constitucionales. Mira el enrarecimiento de los conflictos, la degradación de
la violencia y la guerra, los procesos de paz y desmovilización, el fenómeno
del narcotráfico y su impacto en la economía nacional, así como el desarrollo
del fenómeno paramilitar y la crisis humanitaria.
El curso se
preocupa por mirar la dinamica de la historia nacional en el marco de las
relaciones del Estado Colombiano, con los demás países de América Latina y el mundo.
3.
METODOLOGÍA
El seminario de
Historia Económica y Política de Colombia se desarrolla según una propuesta
metodológica de fundamento participativo, con el objeto de que ella misma se
convierta en parte del proceso de formación de los asistentes.
Esta
metodología tiene CUATRO MOMENTOS:
En el primer momento se introduce brevemente
el tema con el objeto de abrir el
espacio de participación de los asistentes, de tal manera, que ellos desde su
experiencia y conocimiento sean los primeros
que agoten la discusión.
En un segundo momento se procede a ampliar el
conocimiento de la temática mediante exposiciones de los orientadores y
lecturas comentadas.
En el Tercer momento, se establece una
relación de apropiación pedagógica del conocimiento adquirido con el propósito
de ubicarlo en un contexto social
significativo de aprendizaje.
En el Cuarto momento, se concluye sobre el
tema y en conjunto se elabora la memoria
que ha de quedar para el trabajo de los asistentes.
- ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
El seminario tomara
como parámetros de evaluación de proceso los siguientes aspectos:
1.
Participación en las discusiones y reflexiones de las lecturas guías y la
decodificación de los mapas conceptuales, que se utilizaran en el seminario
2.
Auto- evaluación y evaluación colectiva de resultados.
3.
Asistencia regular, con el objeto de que se cumpla la intensidad horaria
exigida para su acreditación.
4.
Participación en las jornadas iniciales de reflexión, según la dinámica de
aportes y experiencias personales.
5. Elaboración de
un ensayo final, sobre un actor del conflicto o una problemática determinada
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[1] Exploración
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Karen Natalia Talero, Cristian Camilo Sánchez estudiantes de la carrera de
Ciencia política de la Universidad Nacional
[2] Exploración hecha por Alvaro Hernando Tenjo Cruz, María Teresa Urueña Bogoya
y Harvey Alejandro González Erazo estudiantes de la carrera de Ciencia política
de la Universidad Nacional
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